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浅谈双语教学


评论(0)|2015-04-15|发布:rosia |收藏

  今天我们所谈论的双语教学,针对的是维吾尔族朋友。是指除母语学科用母语教学外,其他学科的教学用非母语。是在非语言类学科中用汉语进行教学,通过非语言类学科知识的学习来习得汉语。其次,双语教学决不仅仅是指学生听老师用汉语上课,更强调的是师生之间的用汉语进行课堂学习之间的交流和互动。开展双语教学,对学习者而言是“通过汉语学习学科知识”,对教师而言,是“通过汉语教授学科知识”,两者是相辅相成

  一、双语教学面临的问题
  我认为,我们只是处于双语教学的初级阶段,实验的设想、方法等都还不够成熟和完善。在实施的过程中,我们也确实感到了一些问题。譬如:教学语言问题。要想能顺利而有效地进行双语教学,教师是最最重要的,既要有过硬的学科教学能力,又要有较高的汉语表达能力,这样一种复合型人才就目前而言,还是非常缺乏的。我们还需要比较长的一段时间来进行培训和补充。怎样使民族教师进行有效教学,发挥全体教师最大潜能,到底要使学生达到怎样一个程度,包括学科知识,汉语水平,英语水平等等,在教学中,面临的问题还很多,我们也希望能通过今后一段时间的努力能尽快提高双语教学,使学生真正学有所长,学有所用。
  二、改变传统的教学模式
  改变传统的我教你学教学模式,在教学过程中、除传统的知识外,还注重培养学生全方位地应用汉语的能力,要求采用汉语进行专业知识的交流和完成作业,让学生成为学习的主体,主动积极的参与汉语教学,使师生之间形成良好互动的教学氛围。同时,可以采用先进的教学手段(如多媒体教学)实现双语与多媒体相结合的教学方式,直观、形象地提示和帮助学生理解教学内容,以降低学生在汉语理解上的难度,而且营造活跃的学习氛围,激发学生学习的积极性。
  在设置双语课程时,可适当的增加学时数,以鼓励和适应双语教学的开展;分层次设置双语教学课程,供不同汉语程度的学生选择;正确评价双语教师工作量,建立双语教学的评价体系;对开展双语教学的教师,提供必要的进修、交流、学习机会,引导更多的教师投入到双语教学的实践中来;鼓励教师在原版教材的基础上,结合本校和地区教学实际,改编双语课程教材,做到教材、教育课件、习题集等的配套。
  三、加大双语教育力度意义深远
  我国是一个多种民族语言、多方言的国家,汉语不仅是汉民族共同语,也是国家通用语。随着经济大变革,商品大流通,人员大流动,民族地区越来越多的人意识到:少数民族要走向世界,必先走向全国,而走向全国,必须通过语言关。新疆是个多民族聚居的地区,维吾尔、哈萨克、蒙古等少数民族都拥有本民族的语言和文字。以前,新疆很多地方的汉族孩子和少数民族孩子在不同的学校上学,许多少数民族学生只会本民族语言,不会汉语,这种现象阻碍了这些少数民族接受高等教育、就业、融入现代化社会以至国际社会。并且学习国家通用语有利于增进各民族之间的交流,维护国家的统一,增强中华民族凝聚力。语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质的基本因素,学习国家通用语是学校素质教育的重要内容。为此,国家制定了双语教育计划。双语教育的根本目的,是依赖于本族语言的天然条件,进一步学好使用第二语言,促进个人以至整个社会的进步与发展。双语教学是实现沟通的桥梁,学习的目的是为了更好地实现各民族间的交流与互动、沟通与信任,让每个孩子都拥有平等的机会学习和掌握先进文化与科学知识。所以,双语教育是民族教育的一个重要组成部分,搞好双语教育有利于民族教育的发展。双语教学是我国整个西部地区教育的重要组成部分。对我们新疆来讲,它是教育的基础部分。深入研究双语教育问题有利于促进西部大开发战略的实施,有利于民族教育的发展和教育质量的提高。
  四、加强双语教师的汉语能力
  推进双语教育、提高教学质量,关键在于培养一支合格的双语教师队伍,为此,学校根据自身实际,制定双语培训方案。双语教师、数学、综合教师都要参加“双语教学”培训活动,学校根据教师的汉语实际水平,将教师分为高、低两组,有组织,有计划,分期分批的安排实施培训。
  “十年树木,百年树人”,加强“双语”教育是一项功在当代、利在千秋的伟大事业。人的素质提升是缩小一切差距的根本,也是强化国家意识、公民意识,维护稳定,促进民族团结的基础。作为一个中国公民,只有了解源远流长的中华历史和民族发展历史,才能加深对祖国的责任感、使命感,才能生成对祖国的认同。“双语”教育工作任重道远,要用科学发展观指导“双语”教育建设,营造一个良好的舆论环境、语言环境、学习环境,最根本的是,团结、和谐的工作学习环境。建立有效的、科学的“双语”教育管理机制,加大经济投入,创新“双语”教育模式。加强对“双语”师资力量的继续教育和培训,有计划、有步骤地把他们送往内地发达地区参观学习,使祖国的主流文化对他们有所影响,更新他们的思想观念、教育观念,从而提高他们的思想道德品质、教学水平和综合素质,进而为实现新疆经济社会跨越式发展、长治久安和全面建设小康社会培养更多更好的德才兼备的各类“双语”专业人才。双语教学与研究改革是一项庞大的系统工程,需要更多的双语教师的不懈努力和投入。

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